Offizielle Definition der Musiktherapie
Musiktherapie ist der gezielte Einsatz von Musik in der Therapie. Sie dient der Wiederherstellung, Erhaltung und Förderung seelischer, körperlicher und geistiger Gesundheit. Als wissenschaftliche Disziplin nutzt sie psychotherapeutische Ansätze und grenzt sich von anderen Therapieformen ab.
(Quelle: Kasseler Thesen, auch als אראפקאפיע פּדף)
"Mein Studentenmädchen”פֿון דר. מעד. ריקע געערד האמער מיט טשעלאָ אַקאַמפּנימאַנט (432 הז)
"איך האָב דאַן באַשלאָסן צו זינגען אַזאַ ווערסיע זייער ווייך זיך אין 432 הז און בלויז מיט טשעלאָ אַקאַמפּנימאַנט. און זע, דאָס איז געווען אַ גוטע זאַך. די נאַכט ווערסיע, וואָס, ווי איך געזאגט, קענען אויך זיין געהערט ווי אַ טאָג ווערסיע, איז בכלל באשטעטיקט צו זיין צוויי מאָל ווי עפעקטיוו ווי די אנדערע צוויי ווערסיעס. דאָס איז ווידער אַ פאַקטיש געפיל, ווייַל קיינער סאַספּעקטיד אַז די אָפטקייַט איז אַזוי וויכטיק אין דער ווירקונג פון מיין תּלמיד מיידל 'ס מאַגיש. איצט דער פּאַציענט האט אַ ווערסיע אַז זיי קענען הערן צו 432/XNUMX. מיר גענומען דעם אין חשבון דורך אַלאַוינג דער פּאַציענט צו נאָר הערן די אָפּטימאַל ווערסיע. דאָס איז דער מיט XNUMX הז און סעללאָ אַקאַמפּנימאַנט. …
... די "ינענדיק שלייף" איז נישט טייל פון די ליד אָבער אַ פֿונקציע פון די פּלייבאַק מיטל אויף וואָס די ליד איז געשפילט. כּדי צו הערן צו דעם ליד אין אַ סאָף שלייף, איר מוזן ענשור אַז די איבערחזרן פֿונקציע אויף דיין פּלייבאַק מיטל איז באַשטימט.
Zitat aus „Mein Studentenmädchen, – דער אוראכאישער מאגישער ניגון | סטאַפּס פּאַניק, ראַק און סייקאָוסאַס | דר. med. Mag. Ryke Geerd Hamer, 2014, 694 ז.
אָפפלינע סאָף שלייף שפּילער, שטיל פּריסעט: Mein Studentenmädchen מיט טשעלאָ אַקאַמפּנימאַנט (432 הז):
אַמאָל די סאָף שלייף שפּילער (שלייף) איז לאָודיד, עס אויך אַרבעט אָפפלינע אָן אַן אַקטיוו אינטערנעט פֿאַרבינדונג.
אראפקאפיע .wav ווערסיע (בעסטער קוואַליטעט): 06 מיין תּלמיד מיידל דר. האַמער מיט אַקאַמפּנימאַנט פון וויאָלאָנסעללאָ -א טונדעד צו 432 הז.וו.
מייַן תּלמיד מיידל | דר. Med. Ryke Geerd Hamer | 42 מין: הקדמה, דעדיקאַציע און פאָרוואָרט
הקדמה, דעדיקאַציע, פאָרוואָרד און אַלע דריי אָריגינעל ווערסיעס זענען בארעכטיגט www.amici-di-dirk.com אָדער דאָ בנימצא ווי אַ פריי אראפקאפיע.
ווידעא פּרעזענטירונג מיט דר. האמער וועגן די סטודענט מיידל
דעם 2טן סעפטעמבער 2013 איז פארגעקומען א שמועס מיט דר. האמער װעגן זײן בוך“Mein Studentenmädchen" רעקאָרדעד דורך. Bona Hamer איז געווען פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר פילמינג און רעדאַגירן און Julianna D. Kelemenné ינטערוויוד אים. דר. אין דעם 25-מינוט-לאַנגן פֿילם, גיט האַמער פֿאָר זײַנע לעצטע רעזולטאַטן פֿון זײַן פֿאָרשונג מיט "Mein Studentenmädchen" פריער - דאָס ליד וואָס ער האָט פארפאסט פאר דער אנטדעקונג פון די גערמאַנישע מעדיצין. מער אינפֿאָרמאַציע אויף דעם וועבזייטל: Mein Studentenmädchen https://germanische-heilkunde-dr-hamer.com/germanische/therapeutische-sensation
אין זעלבן יאָר איז דערשינען דאָס ערשטע בוך מיטן טיטל "Mein Studentenmädchen", אָבער די פילע דיסקאַוועריז אַז דר. האמער האט דאס געקאנט טאן אין זײנע טװישן יארן, װאס האט אים מאטיווירט צו שרייבן א נײע צװײטע אויסגאבע מיט א יאר שפעטער (2014), װאס איז געװען אומגעפער צװײ מאל אזוי ברייט.
די צווייטע אויסגאבע פון 2 איז די לעצטע אויסגאבע און ווערט ארויסגעגעבן דורך Amici di Dirk אויף דייטש https://amici-di-dirk.com/producto/mein-studentenmadchen-die-urarchaische-zaubermelodie-2015-uberarbeite-und -extended -עדישאַן-2-2015reprint-2022/?lang=de און פראנצויזיש https://amici-di-dirk.com/producto/la-melodie-ancestrale-magique-mein-studentenmadchen/?lang=fr בנימצא.
אָריגינעל ווידעא אין דייַטש מיט סאַבטייטאַלז אין שפּאַניש, פראנצויזיש, פויליש און אונגעריש.
צו פֿאַרשטיין דעם קאָנטעקסט, ביטע לייענען די פאלגענדע בריוו פון דר. האמער (עס זענען דערווייַל קיין איבערזעצונגען בנימצא):
- דר. האַמער צו האַמבורג דיסטריקט קאָורט (11.04.2013).pdf
- דר. האַמער צו האַמבורג דיסטריקט קאָורט (05.05.2013).pdf
די פאלגענדע טעקסט אינהאַלט און בילדער אויף דעם בלאַט זענען פֿון: www.amici-di-dirk.com ונד www.germanische-neue-medizin.de אנגענומען
באַמערקונג אויף איבערזעצונג: Sieben Jahre sind nun vergangen, seit wir Abschied von Doktor Hamer nehmen mussten. Die Originalsprache dieser Webseite ist Deutsch. Alle anderen Sprachen sind maschinell übersetzt. Hier findest Du umfassendes Wissen zur Germanischen Heilkunde® in 77 Sprachen, mit einer Genauigkeit der maschinellen Übersetzungen von ca. 99%. Da die manuellen Übersetzungen von Dr. Hamer’s Werken nur langsam vorankommen, haben wir uns entschieden, die maschinellen Übersetzungen dennoch online zu stellen. Wir sind überzeugt, dass es wichtiger ist, der Welt 99% korrekt übersetztes, erkenntnisbasiertes Wissen zur Verfügung zu stellen, als sie auf rein hypothesenbasiertes Wissen der Schulmedizin zu beschränken und die Germanische Heilkunde צו בלייַבן אַנדיטעקטיד. אין צייט פון שנעל מאַשין איבערזעצונגען, די ברייקטרו פון די גערמאַניש מעדיצין זאָל נישט פאַרלאָזן רעכט צו שליימעס! אויך די Germanische Heilkunde איז ניט פּערפעקטאַד מיד, אָבער איז געווען געענדיקט אין די לויף פון דעקאַדעס. מיר וואָלט ווי צו געבן די געלעגנהייט אויך צו אנדערע לענדער.
מיר לאַדן איר האַרציק צו העלפן אונדז מיט פּרורעאַדינג. צו טאָן דאָס, איר זאָל רעדן די שפּראַך צו זיין קערעקטאַד ווי דיין געבוירן שפּראַך, בעל דייַטש ווי אַ צווייט שפּראַך אָדער ווי דיין געבוירן שפּראַך און Germanische Heilkunde האָבן געלערנט ינטענסיוו פֿאַר בייַ מינדסטער 2 יאָר. אויב איר זענט אינטערעסירט, ביטע קאָנטאַקט אונדז אויף: support@conflictolyse.de
Mein Studentenmädchen – די אוראַכישע מאַגיש ניגון | סטאַפּס פּאַניק, ראַק & סייקאָוסאַז | די פיר מאַדזשיקאַל פּראָפּערטיעס
- "איך זאג בפירוש נישט אַז ראַק קענען זיין געפֿירט דורך Mein Studentenmädchen "פאַרשווינדן", אָבער זייַן וווּקס איז פארשטאפט!
- עס אַראָפּ-טראַנזפאָרמז אַלע אַקטיוו קאָרטאַקאַל און אנדערע טעריטאָריאַל קאָנפליקט.
- די טעריטאָריע קאַנסטאַליישאַנז אָדער סייקאָוסאַז זענען אויך פארוואנדלען אַראָפּ פֿאַר דער געדויער פון די צוגעהערט.
- דער קאָנפליקט בלייבט אַקטיוו. בלויז אין די אָרגאַנס ינערווייטיד דורך די סערעברום עס קען זיין אַראָפּ-טראַנספאָרמירט (קליין לייזונג).
דעמאָלט איך באַשלאָסן צו זינגען אַזאַ אַ ווערסיע זיך זייער ווייך בייַ 432 הז און בלויז מיט טשעלאָ אַקאַמפּנימאַנט. און זע, דאָס איז געווען אַ גוטע זאַך. די דאזיקע נאכט-ווערסיע, וואס מען קען, ווי געזאגט, אויך הערן אלס א טאג-ווערסיע, איז בכלל באשטעטיגט צו זיין צוויי מאל אזוי עפעקטיוו ווי די אנדערע צוויי ווערסיעס, דאס איז ווידער אן אמת'ע געפיל, ווייל די פרעקווענסי איז אזוי וויכטיג אין די ווירקונג פון מיין מאַגיש תּלמיד מיידל, קיין איינער סאַספּעקטיד. איצט דער פּאַציענט האט אַ ווערסיע אַז זיי קענען הערן צו XNUMX/XNUMX.
מיר גענומען דעם אין חשבון דורך אַלאַוינג דער פּאַציענט צו נאָר הערן די אָפּטימאַל ווערסיע. דאָס איז דער מיט 432 הז און סעלאָ אַקאַמפּנימאַנט.
די דריי ווערסיעס אַרייַנגערעכנט אויף די סי זענען אין וואַוו פֿאָרמאַט (ונקאָמפּרעססעד אַודיאָ פֿאָרמאַט), וואָס כּולל דער אָריגינעל געזונט קוואַליטעט אָן אָפטקייַט אָנווער.
די "ינענדיק שלייף" איז נישט טייל פון די ליד אָבער אַ פֿונקציע פון די פּלייבאַק מיטל אויף וואָס די ליד איז פּלייַעד. אין סדר צו הערן צו דעם ליד אין אַ סאָף שלייף, איר מוזן ענשור אַז די איבערחזרן פֿונקציע אויף דיין פּלייבאַק מיטל איז באַשטימט.
ריקעראַנסיז פון טאָג קאָנפליקט און ריקעראַנסיז פון נאַכט קאָנפליקט
אויב דו Mein Studentenmädchen ביינאכט (מיט אן אומענדליכען שלייף) קומען זיך שוין נישט אריין אין אונזערע נשמות ביי נאכט קאנפליקטן (אין חלומות), נאר זיי קענען ווייטער פארקומען אין טאג (= טאג-צייט קאנפליקטן). פּאַטיענץ וואָס ווילן צו זיין אויף דער זיכער זייַט הערן צו עס קעסיידער אָדער "אַרום די זייגער".
ליריקס | Mein Studentenmädchen – די פּריכיסטאָרישע מאַגיש ניגון
איך האָב ליב אַ מיידל פֿאַר צוואַנציק יאָר
זינט איר מויל האָט מיך געקושט:
זינט מיר זענען געווען ביידע סטודענטן דעמאָלט
און די קלײנע קאפל האט אונדז באגריסט בײנאכט.
― מײדל, מײַן מײדל! —
און די קלײנע קאפל האט אונדז באגריסט בײנאכט.
איך האָב ליב אַ מיידל פֿאַר צוואַנציק יאָר
איך ליבע איר אפילו מער יעדער טאָג
מיט טאג-בלויע אויגן און נאכט-פינצטערע האר
און איך בין געגאַנגען פֿון זינט דעמאָלט אין אַ חלום, ווי פֿאַרכאַנצט!
― מײדל, מײַן מײדל! —
און איך בין געגאַנגען פֿון זינט דעמאָלט אין אַ חלום, ווי פֿאַרכאַפּאַנד.
איך האָב ליב אַ מיידל פֿאַר צוואַנציק יאָר
הימל שמייכלט צו מיר!
– דו שמייכלט צו מיר פון פינף פנימער,
וואָס דו האסט מיר געגעבן ווי אַ משכון: און דאָס איז שטענדיק דו!
― מײדל, מײַן מײדל! —
וואס דו האסט מיר געגעבן פאר א משכון:
און דאָס איז שטענדיק דו!
איך האב דיך ליב געהאט, מײן מײדל, צװאנציק יאר,
מיידל, מיין געליבטער,
אין פרייד און צער,
אין גליק און סכנה:
Mein Studentenmädchen, מיין מקור פון לעבן!
― מײדל, מײַן מײדל! —
Mein Studentenmädchen, מיין מיידל, מיין – פרוי!
איך האָב דיך ליב, מײַן מיידל פֿאַר צוואַנציק יאָר,
זינט דיין מויל האט מיר געקושט,
זינט מיר זענען ביידע סטודענטן
און די קלײנע קאפל האט אונדז באגריסט בײנאכט!
― מײדל, מײַן מײדל! —
זינט די קליינע קאַפּעליע האָט אונדז באַגריסט ביי נאַכט!
דער ניגון פון Mein Studentenmädchen זעט אויס זייער אַלט: דאָס מאַגישע ליד פֿון אונדזער גאָט אָדין.
די דאָזיקע ארכישע ניגון איז דער אַרכיטיפּ פון אַלע ביפאַסישע מעלאָדיעס. אָבער, בלויז דעם איינער האט אַ מאַדזשיקאַל ווירקונג. מיר טאָן ניט וויסן אויב אַ איבערזעצונג פון Mein Studentenmädchen אין אן אנדער שפראך וואלט געהאלטן די אייגנשאפטן וואס עס האט ווען מען זינגט אין ארגינעלע דייטש, אבער מיר ווייסן אז עס האט די זעלבע פאזיטיווע ווירקונג אויף מענטשן וואס רעדן אנדערע שפראכן, אפילו אויף חיות און פלאנצן. אַזוי עס איז קיין סיבה צו טוישן דעם מאַגיש ליד, עס איז שוין געשפילט דורך מיליאַנז פון מענטשן אַרום די וועלט ווייַל עס איז אַ הייליק ניגון. איך האלט Mein Studentenmädchen פֿאַר די גרעסטע טעראַפּיוטיק ופדעקונג אין מענטש געשיכטע. עס איז אַמייזינג אַז דאָס קליין ליד קענען מאַכן אַזאַ אַ חילוק! עס שייקס אַרויף קאַנווענשאַנאַל קליניש מעדיצין: ווער וואָלט האָבן געדאַנק אַז עס איז מעגלעך צו היילן פּאַראַנאָיד סטשיזאָפרעניאַ (קאָרטיקאַל)?
מיט Mein Studentenmädchen אין קיין פאַל, דאָס איז מעגלעך: דאַנק צו די 4 מאַדזשיקאַל פאַרמאָג פון די ליד, די צוויי קאָרטאַקאַל קאָנפליקץ רעדוצירן זייער ינטענסיטי, און אַזוי דער פּאַציענט, כּמעט אָן קאָנפליקט מאַסע, קענען גרינגער גיין צו לייזן זיי און לאָזן זיין געשטערן.
פארוואס זאָל מיר זידלען פּאַטיענץ פֿאַר יקספּעראַמאַנץ ווי זיי זענען גיני פּיגס ווען די מאַגיש פון Mein Studentenmädchen האט אזא קלארע הצלחה אין דייטש?
הינץ:
צו אויטאָמאַטיש שפּילן דעם שפּור אין אַ שלייף, איר דאַרפֿן צו מאַכן זיכער אַז דיין שפּילער האט אַ איבערחזרן פֿונקציע (אַלע קאָמפּאַקטדיסק פּלייַערס די טעג זאָל האָבן דעם אָפּציע). שפּילן דעם ליד אויף אַ שלייף (אָדער איבערחזרן דעם ליד) מיטל אַז ווען די ליד סטאַפּס פּלייינג, עס הייבט ווידער פון די אָנהייב. דעם אָפּציע זאָל זיין אַקטיווייטיד אויף דיין פּלייבאַק מיטל.
"ווי דער מחבר פון די מעלאָדי און ליריקס פון"Mein Studentenmädchen"איך וואָלט ווי צו פאָרשלאָגן דעם מאַגיש ניגון צו אַלע מיין פּאַטיענץ. איך פאַרווערן קיין ענדערונג פון דער אָריגינעל, וואָס איך באַטראַכטן הייליק און געזונט. איך אויך פאַרווערן קיין געשעפט נוצן אין קיין וועג. "Mein Studentenmädchen"איז בדעה בלויז פֿאַר פּערזענלעך נוצן."
דר. med. ריקע געערד האמער
די כוואַזי אור-אַרכישע ניגון
עס זענען ווייניק זאכן וואָס קענען נאָך "גליק יבערשרעקן" מיר ווי אַן אַלט האַנט. דאָס כולל מיין אייגענע ליד Mein Studentenmädchen. מע ן הא ט איצ ט געקענ ט באשרײב ן דא ם ליד , װ י א ״טהעראַפּיעטיש ע געפיל״ .
דאָס איז דיסקאַווערד דורך צופאַל דורך אַ 7-יאָר-אַלט מיידל פון עסטרייַך מיט כראָניש דזשאָנדאַס (העפּאַטיטיס). נאָך פילע חדשים, די עלטערן זענען גאָר פאַרצווייפלט ווייַל עס האט נישט ווי צו ענדיקן.
דער טאטע האט "צופאל" געקויפט מיין בוך "די ארכיאישע ניגונים" און איז געווען צוקוקן און צוגעהערט צו די DVD וואס איז מיטגעקומען מיט אים Mein Studentenmädchen ווען זיין 7-יאָר-אַלט טאָכטער איז געקומען אין די צימער און אויך צוגעהערט.
די מיידל האט געבעטן: „טאַטע, קענסט מיר לײענען דעם דיסק? איך וויל זיי מער הערן אין מיין צימער“.
"אָבער פון קורס, אויב איר ווי צו הערן זיי."
און צי זי האָט ליב דאָס צו הערן. זי האט צוגעהערט צו אים 3 טעג - ניט האַלטן - אויף איבערחזרן, די זעלבע ליד און אַלע 5 ווערסעס איבער און איבער ווידער.
דער טאטע האט דאס ערשט אנגעקוקט מיט א פארװײלונג, דערנאך מיט אינטערעס, און דערנאך געזאגט צו זיך: נו, עס מוז זיין אַ בייאַלאַדזשיקאַל טייַטש, אַנדערש אונדזער קליין טאָכטער וואָלט נישט וועלן צו הערן עס אַלע מאָל, ווייַל עפּעס מער אומשולדיק ווי Mein Studentenmädchen עס איז מיסטאָמע נישט.
און אט און זע: בשעת די קליין מיידל האט ריפּיטידלי געהאט קאָנפליקט ריקעראַנסיז פֿאַר פילע חדשים נאכגעגאנגען דורך אַ פּקל פאַסע (דזשונדסיס), דאָס איז, זי האט משמעות געחלומט וועגן איר בייאַלאַדזשיקאַל קאָנפליקט (ריקעראַנס) ווידער און ווידער, אַזוי אַז איר משפּחה איז שוין דערשראָקן אַז די כראָניש העפּאַטיטיס וועט קיינמאָל סוף, די אַסטאַנישינג דערשיינונג איז איצט פארגעקומען אַז אין אַ ביסל טעג Mein Studentenmädchen דער גאנצער גייסט איז אריבער, דאס הייסט אלע סימפטאמען דזשאָנדאַס (= דזשאָנדאַס) מיט בענקל דיסקאַלעריישאַן, ברוין פּישעכץ, געל דיסקאַלעריישאַן פון די הויט, מיט בייַסעניש ונד ווייטיקאויך ברעכן ונד גאַסטריק קאָליק, פאַרשווונדן אין אַ ביסל טעג.
ד י פאמילי ע אי ז געװע ן פארחידושט .
איך סמיילד און איז געווען צופרידן צו זען אַ 7-יאָר-אַלט קינד באַטראַכטן אַלע אונדזער קלוג קאַנסידעריישאַנז מוזיק טעראַפּיע קערעקטאַד אין זיין ינטואַטיוו, איינער קען אַפֿילו זאָגן ינסטינגקטיוו זיכער וועג. דאָס קליינע מיידל האָט פּשוט געוווּסט, וואָס איז גוט פֿאַר איר.
איצט שמעקט זי זיך אַ מאָל צו דעם טאַטנס קאָמפּיוטער און הערט זיך צו איר "באַליבסטע ליד", ווי זי זאָגט.
נו, אין די אַניוזשואַלי מצליח קורס פון כראָניש העפּאַטיטיס Mein Studentenmädchen איז ניט צו צווייפל. איך וואלט עס אויך געוואלט ארויסשרייען גלייך פאר די פילע פאציענטן וואס עס קען און וועט העלפן.
אָבער ווי אַ גוטער, ערנסטער געלערנטער, האָב איך געשווינד אָנגעהויבן אַ סך אָבסערוואַציעס. וואָס איך וועל סאַמערייז און אַרויסגעבן דאָ.
בייסיקלי, עס איז וויכטיק צו וויסן אַז Mein Studentenmädchen קיינמאָל קעגן נאַטור, ד"ה קיינמאָל פייטינג ראַק, אָבער שטענדיק ארבעטן בייאַלאַדזשיקלי מיט נאַטור.
עס ברייקס די רעגע פון אַלע פּאַניקס, ד"ה עס קאַלמז די פּאַציענט, כאָטש עס טוט נישט עלימינירן די בייאַלאַדזשיקאַל קאָנפליקט טעטיקייט פון די SBS (Sensible Biological Special Program).
בשעת צוגעהערט, עס פּריווענץ קאָנפליקט ריקעראַנסיז פון היטטינג אונדזער נשמה.
עס סטאַפּס אַקטיוו ראַק אָן סאַלווינג עס - די פעלנדיק לינק. דעם מיטל: עס כאַפּאַנז אָן קאַנסאַלינג די בייאַלאַדזשיקאַל קאָנפליקט טעטיקייט פון די SBS, אָבער דער וווּקס פון די ראַק סטאַפּס.
- איך בין עקספּרעסלי נישט זאָגן אַז ראַק איז געפֿירט דורך Mein Studentenmädchen "פאַרשווינדן", אָבער זייַן וווּקס איז פארשטאפט!
- עס אַראָפּ-טראַנזפאָרמז אַלע אַקטיוו קאָרטאַקאַל און אנדערע טעריטאָריאַל קאָנפליקט.
- די טעריטאָריע קאַנסטאַליישאַנז אָדער סייקאָוסאַז זענען אויך פארוואנדלען אַראָפּ פֿאַר דער געדויער פון די צוגעהערט.
- דער קאָנפליקט בלייבט אַקטיוו. בלויז אין די אָרגאַנס ינערווייטיד דורך די סערעברום עס קען זיין אַראָפּ-פארוואנדלען (קליין לייזונג).
Mein Studentenmädchen סטאַפּס אַלע אַקטיוו קאָנפליקט.
דעם מיטל עס סטאַפּס די ווייַטער וווּקס פון די וואָם מאַרך סטעם קאַנטראָולד ראַק געפֿירט דורך סערעברום קאַנטראָולד נעקראָסיס און אָסטעאָליסיס און דער פון סערעברום קאַנטראָולד ולסעראַ, ווייַל קיין ווייַטער קאָנפליקט ריקעראַנסיז וועט זיין ערלויבט אין אונדזער נשמה.
צוהערן ביינאכט מיט איינע פון די ווייכע נאכט ווערסיעס, פון וועלכע עס איז יעצט פאראן איינס, אבער עס וועט באלד זיין עטליכע, הערט מען זייער, זייער שטיל כדי מען זאל נישט שטערן בשעתן שלאפן, Mein Studentenmädchen אָבער נאָך פלאָוז אין די סאַבקאַנשאַס.
וואס טוסטו יעצט? Mein Studentenmädchen אין אונדזער קאָפּ?
מיט צוגעהערט צו מיין סטודענט מיידל בייַ נאַכט (זייער שטיל!) טרעפן בייַ נאַכט קיין קאָנפליקט ריקעראַנסיז די "כראָניש ריקעראַנסיז" אַרייַן אונדזער מחשבות מער (דורך חלומות).
זיכער, ריקעראַנסיז קענען נאָך פאַלן בעשאַס דעם טאָג (אָן Mein Studentenmädchen) אבע ר מי ר פלעג ן דא ס אי ן א געװיס ן מאס ן קאנטראלירן , מי ט אונדזע ר באװאוסטזײ ן דור ך איבערטראכטן , ארבײט ן או ן אפשרײב ן — א חו ץ שװער ע צוריקפאלן .
אַזוי עס איז קיין סיבה Mein Studentenmädchen אפילו נישט געהערט אין טאג.
די אומענדלעכע צאָל נייטמער נייטמערס, פּאַניק און קאָנפליקט ריקעראַנסיז פון דעם כראָניש סבס, וואָס מיר אומרעכט גערופן כראָניש קראַנקייַט, קענען, ווי געזאגט, ניט מער געפֿינען זייער וועג אין אונדזער נשמה.
טיפּ א - אָן Mein Studentenmädchen.
דער קאנפליקט חזרט זיך איבער ביי נאכט (אפטמאל) און ביי טאג (זעלטען) געווענליך פארקומען מיט א פולשטענדיגע סבס, דאס הייסט מיט א פּקל פאזע א און א פּקל פאזע ב.
טיפּ א - מיט מיין סטודענט מיידל.
ווען איר הערן צו מיין סטודענט מיידל בייַ נאַכט, די חלום קאָנפליקט ריקעראַנסאַז וואָס פאַלן בייַ נאַכט זענען אַבזאָרבד און קענען ניט מער האַלטן אין אונדזער נשמה. טעאָרעטיש, די קאָנפליקט ריקעראַנסיז קענען נאָך פאַלן בעשאַס דעם טאָג, אָבער מיר קענען יוזשאַוואַלי האַלטן זיי אונטער קאָנטראָל מיט אונדזער באוווסטזיין, באַזונדער פון שטרענג ריקעראַנסיז.
טיפּ ב - אָן Mein Studentenmädchen.
די SBS קיינמאָל באַקומען אויס פון פּקל פאַסע א ווייַל פילע אָדער זייער פילע נאַקטערנאַל קאָנפליקט ריקעראַנסיז (חלומות!) פאַלן בייַ נאַכט (אַנקאַנטראָולד).
טיפּ ב - מיט מיין סטודענט מיידל.
מיט מיין סטודענט מיידל, געהערט נאכטמאל אויף אן אומענדליכע שלייף, קומט יעצט די טעראַפּיוטיקע געפיל, וואס באשטייט אין דעם, אז די (עקסודאטישע) פּקל פאזע א, וואס האט געדויערט אסאך יארן, גייט מיטאמאל אריין אין דער עפי-קריזיס און קומט אזוי ענדליך אריין אין די PCL פאַסע ב און איצט לעסאָף קענען היילן.
עס זענען פאראן אן אומענדליכע צאל אזעלכע כראנישע פראצעסען פון טיפ א אדער טיפ ב' אין מעדיצין, זיי זענען די טעגליכע ברויט פון דאקטאר'ס פראקטיקעס און די פארמאסעוטישע אינדוסטרי'ס ביליאן פארדינסטן.
די פּראַסעסאַז זענען אַלע געהאלטן ינקיוראַבאַל און, אין בעסטער, עפּעס אַמינאַבאַל צו פֿאַרבעסערונג. איצט אַ נייַע טעראַפּיוטיק טקופע איז דאָנינג:
מיט טיפּ ב פון די אַזוי גערופענע כראָניש חולאתן (= הענגען פּקל פאַסע א) די געפיל קומט מיט מיין תּלמיד מיידל. די SBS גייט געשווינד פון פּקל פאַסע א דורך די עפּי-קריזיס צו פּקל פאַסע ב און פון דאָרט געשווינד צו נאָרמאָטענשאַן.
אַזוי גערופענע "כראָניש חולאתן", וואָס זענען געווען דערענדיקט פּקל פייזאַז פון אונדזער SBS (אין וואָס די פּקל פאַסע ב איז פעלנדיק), וועט זיין דארף אין דער צוקונפֿט Mein Studentenmädchen ניט מער צו געבן. זיי וועלן דעריבער זיין אַ זאַך פון די פאַרגאַנגענהייַט.
בעשאַס די פּקל פאַסע א (= עקסודאַטיווע פאַסע) - אין די אַזוי-גערופן כראָניש חולאתן - אין פאַקט דערענדיקט סבס (אָן פּקל פאַסע ב) - וואָס קיינמאָל גאַט איבער די עפּי-קריזיס Mein Studentenmädchen די פּקל פאַסע א איצט פּאַסיז לייכט די עפּי-קריזיס אָן ווייַטער ריקעראַנסיז, און די פּקל פאַסע ב (= סיקאַטרישאַל רעסטיטוטיווע פאַסע) איז דורכגעגאנגען לעפיערעך געשווינד.
אָבער, "ווייַס" Mein Studentenmädchen פון קורס ניט וואָס דערענדיקט היילונג פייזאַז (אין די פּקל פאַסע א) עס האט צו שטופּן פאַרגאַנגענהייט די עפּילעפּטאָיד קריזיס אין די סיקאַטרישאַנאַל רעסטיטוטיווע פּקל פאַסע ב. עס פשוט פּושיז אַלעמען וואס איז פּושאַבלע און קענען זיין פּושט. דער פּאַציענט איז דערשטוינט צו באַמערקן היילונג סימפּטאָמס וואָס ער האט נישט דערוואַרט אין אַלע.
דערפֿאַר איז אַלעמען אַ פּאַציענט וויסן פון דייַטש איז רעקאַמענדיד.
קליין היסטארישע אויסלייג
Mein Studentenmädchen איז אַ קליין ליבע ליד וואָס איך געשריבן פֿאַר מיין פרוי Sigrid אין 1976 פֿאַר אונדזער 20 יאָרטאָג פון ליבע. א ליבע וואָס האָט זיך אָנגעהויבן אין 1956 ווען מיר זענען ביידע געווען מעדיצינישע סטודענטן אין טובינגען.
דאָס ליד איז געלעגן אין טיפֿן שלאָף דרײַסיק יאָר, פֿון 1976 ביז 2006, ביז דער איטאַליענישער פּיאַניסט פּראָפֿעסאָר Giovanna Conti איז געקומען צו מיר ווי אַ פּאַציענט. נאָכן לייענען מײַנע ביכער, האָט זי אָנגעהויבן פֿאָרשן קלאַסישע מוזיק פֿון דעם שטאַנדפּונקט פֿון דער גערמאַנישער מעדיצין, און האָט געפֿונען, אַז אַלע קלאַסישע ווערק זײַנען געווען סטראַקטשערד לויטן געזעץ פֿון צוויי־פֿאַסע נאַטור פֿון דער צווייטער ביאָלאָגישער נאַטור־געזעץ, וואָס איך האָב אַנטדעקט אין 2.
די ספּעציעל צוויי-פאַסע מוזיקאַליש סטרוקטור
די ספעציעלע צוויי-פאזע מוזיקאלישע סטרוקטור (מיט דער עפּיקריזיס אין מיטן פון דער פּקל-פאַזע) האָט קלאָר באַוויזן, אַז די קלאַסישע מחברים האָבן אינטואיטיוו אויסגעדריקט זייערע אייגענע בייאַלאַדזשיקאַל קאָנפליקטן דורך זייערע חיבורים נאָך זיי האָבן זיי געלייזט. דאָס הייסט, אַז זיי האָבן אויסגעדריקט זייערע אייגענע ספּעציעלע ביאָלאָגישע פּראָגראַמען דורך קלאַנגן און מוזיקאַלישע נאָטן, אלא ווי זיי שטעלן אין ווערטער.
נאכדעם וואס איך האב זי געבעטן אנאליזירן מיין קליינע ליד, איז עס פאר מיר געווען א אנגענעמע איבערראשונג ווען זי האט מיר געוויזן ביי איר לעצטע באזוך, אז מיין ליד איז נישט נאר סטרוקטורירט לויטן צווייטן ביאלאגישן געזעץ פון נאטור, נאר אפילו א דאנק איר קלארקייט, פשוטקייט. און שליימעסדיק צוויי-פאַסע סטרוקטור, קענען זיין וויוד ווי די פּראָוטאַטייפּ פון אַלע קלאסישע חיבורים דורך אונדזער גרויס אַלט הארן.
עס איז מיר גלייך קלאָר געוואָרן, אַז איך האָב אויך אינטואיטיוו פאַרשריבן מיין אייגענעם בייאַלאַדזשיקאַל קאָנפליקט, מיין אייגענע ספּעציעלע בייאַלאַדזשיקאַל פּראָגראַם פון די בראָנטשי (טעריטאָריאַל מורא קאָנפליקט).
ווי איך האב שפעטער פארשטאנען, איז די פשטות געווען אזוי Mein Studentenmädchen דער פּראָוטאַטייפּ אָדער אַרטשעטיפּ פון אַלע אַרטשאַיק מעלאָדיעס®, דער רעזולטאַט פון אַן ויסערגעוויינלעך ומשטאַנד: ביידע מוזיק און טעקסט קומען פון דער זעלביקער מחבר און באַשרייַבן די זעלבע בייאַלאַדזשיקאַל קאָנפליקט, מיין אייגענע SBS®.
איך האָב גערופֿן אַלע מוזיקאַליש ווערק אַרטשאַיק מעלאָדיעס® וואָס זענען באשאפן דורך גרויס קלאַסיש קאַמפּאָוזערז און וועמענס סטראַקטשערז ינטואַטיוולי שטענדיק נאָכפאָלגן פּונקט די לויף פון יעדער SBS®, וואָס אַפּלייז אין נאַטור צו יומאַנז, אַנימאַלס און געוויקסן, דאָס איז:
DHS, קאַ פאַסע, CL, פּקל פאַסע א, עפּי קריזיס, פּקל פאַסע ב.
אונדזערע גרויסע קלאַסישע קאָמפּאָזיטאָרן האָבן בלי־ספֿק דערצײלט זײערע אײגענע ביאָלאָגישע קאָנפֿליקטן, כאָטש מיר װײסן נישט דעם אינהאַלט פֿון די קאָנפֿליקטן, װײַל מיר קענען נאָר זײער מוזיק און נישט קײן טעקסטן, װאָס די קאָמפּאָזיטאָרן האָבן געשריבן.
רעכט צו דער ארויסגעבן פון מיין בוך "די אַרטשאַיק מעלאָדיעס®" אין 2012, איך דיסקאַווערד די היילונג מאַכט פון מיין ליד, וואָס איך האט שוין סאַספּעקטיד.
Mein Studentenmädchen איז די סימפּלאַסט אַרטשאַיק מעלאָדי®. זייער מאַגיש ווירקונג איז באזירט אויף דעם, ווייַל מיר טאָן ניט זען דעם מאַגיש ווירקונג אין די צוויי-פאַסע חיבורים פון די גרויס הארן.
איך דעמאָלט איינגעזען אַז דער מענטש קול איז לעגאַמרע נייטיק פֿאַר די מאַדזשיקאַל ווירקונג. דאָס האָט מיך געבראַכט צו חושד, אַז אונדזערע אָבֿות, דאָס דײַטשישע פֿאָלק, האָבן שוין טויזנטער יאָרן געקענט דאָס כּישוף־ליד פֿונעם גאָט וואָדן, וואָס האָט געמוזט האָבן דעם זעלבן ניגון, ווי מײַן קליינע ליבע ליד. Mein Studentenmädchen.
איצט דאָס רעזולטאַט אין עפּעס אַנימאַדזשינאַבאַל: די קאָמבינאַציע פון די מאַגיש ליד פון די גאָט וואָדאַן צוזאַמען מיט די ניגון פון מיין תּלמיד מיידל קריייץ די יינציק טעראַפּיוטיק ווירקונג פֿאַר אונדזער פּאַטיענץ, וואָס ערנד די ביסל ליבע ליד דעם נאָמען: "די גרעסטע טעראַפּיוטיק ופדעקונג אין מענטש. געשיכטע”.
איך זע דאָס ווי אַ געטלעך טאַלאַנט און בין זייער שטאָלץ דערמיט.
די סיסטעמאַטיש פאָרשונג פון מיין תּלמיד מיידל איז אַ באַזונדער ענין: וואָס קענען Mein Studentenmädchen אין וואָס סבס ווירקונג, דיפּענדינג אויף די דריי גערמע לייַערס? איך גערופן די פאַרשידענע פּאַסאַבילאַטיז מאַדזשיקאַל אַבילאַטיז. מי ר דארפ ן אננעמען , א ז װע ן א משפחה־מיטגלי ד , למשל , א קינד , אי ז געװע ן קראנק , זײנע ן אונדזער ע עלטער ן געזעס ן ארו ם דע ם פאציענט ן בעט ן או ן געזונגע ן דא ס מאגיש ע געזאנג , פו ן דע ר געט א װאדאן . אין קיין אַנדער רעליגיע איז ניט געווען אַזאַ כּישוף־ליד, נאָר אין דער דײַטשישער. דאָס כּישוף־ליד האָט, משמעות, געהאַט אַ גוואַלדיקע מאַגישע ווירקונג, ניט נאָר אויף קראַנקע מענטשן, נאָר אויך אויף קראַנקע חיות. דורך דעם פּראָוטאַטייפּ אָדער אַרטשעטיפּ פון די מעלאָדי אין קאָמבינאַציע מיט די מענטשלעך קול, די ביסל ליבע ליד האט Mein Studentenmädchen גענומען איבער די אַבילאַטיז פון די אַלט מאַגיש ליד פון די גאָט וואָדאַן. פאַנטאַסטיש!
נאָך איך קען באַשטעטיקן די אומגעריכט ווירקונג פון דער אָריגינעל ווערסיע פון מיין סטודענט מיידל אין הונדערטער פון פּאַציענט קאַסעס, איך וואָלט איצט ווי צו מאַכן דעם ליד, וואָס טורנס אויס צו זיין אַ אמת טאַלאַנט פון די געטער צו מענטשהייַט, בנימצא צו מיין פּאַטיענץ.
Es ist unbedingt nötig, die Germanische Heilkunde zu kennen, um die wunderbare Wirkung der Archaischen Melodie zu verstehen und um die Symptome, die das Hören des Liedes hervorrufen kann, nicht falsch zu deuten. Daher war es mein Anliegen in einem Brief (11.3.13) an meine Patienten, den Ihr im folgenden lesen könnt, eine vorzeitige Zusammenfassung der Resultate meiner Forschung darzustellen, welche Ihr im Detail in der 2. Auflage des Buches „Mein Studentenmädchen" (2015, 736 בלעטער) קענען זיין געפֿונען. אָבער, די סטייטמאַנץ קענען איצט בלויז לייענען אין דייַטש.
די 1 מאַדזשיקאַל פיייקייַט
עס ברייקס די רעגע פון אַלע פּאַניקס, ד"ה עס קאַלמז די פּאַציענט, כאָטש עס טוט נישט עלימינירן די בייאַלאַדזשיקאַל קאָנפליקט טעטיקייט פון SBS (ווי קאַרסינאָסטאַסיס אין שוואַנגערשאַפט). עס סוספּענדז די פּאַניק פֿאַר די געדויער פון צוגעהערט צו מיין תּלמיד מיידל.
די 2 מאַדזשיקאַל פיייקייַט
בשעת צוגעהערט, עס פּריווענץ קאָנפליקט ריקעראַנסיז פון היטטינג אונדזער נשמה. עס אָפּטימיזעס די בייאַלאַדזשיקאַל קורס פון אַלע SBS.
עס איז איין ויסנעם: דאָס זענען די אָפּטיש אָדער וויזשאַוואַל ריקעראַנסיז. זי קען Mein Studentenmädchen קענען נישט פאַרמייַדן עס, אָבער עס קענען יבערמאַכן זיי אַראָפּ ווידער אויב זיי זענען קאָרטיקאַל אין נאַטור (זען 4. מאַדזשיקאַל פיייקייט).
די 3 מאַדזשיקאַל פיייקייַט
עס סטאַפּס אַקטיוו ראַק אָן סאַלווינג עס - די פעלנדיק לינק.
דאָס כאַפּאַנז אָן ילימאַנייטינג די בייאַלאַדזשיקאַל קאָנפליקט טעטיקייט פון די SBS, אָבער דער וווּקס פון די ראַק סטאַפּס - ווי קאַרסינאָסטאַסיס אין שוואַנגערשאַפט.
איך בין עקספּרעסלי נישט זאָגן אַז ראַק איז געפֿירט דורך Mein Studentenmädchen “פאַרשווינדט” אָבער ער ווערט אָפּגעשטעלט! עס וועט זיין קיין ווייַטער אָנוווקס ינלאַרדזשמאַנט בשעת צוגעהערט צו מיין תּלמיד מיידל, צוגעשטעלט די אַפּט. רעלס איז ניטאָ.
עס אויך סטאַפּס די ווייַטער פאַרגרעסערן אין אָסטעאָליסיס, נאַקראָוסאַס און אַלסערז.
די 4 מאַדזשיקאַל פיייקייַט
עס אַראָפּ-טראַנזפאָרמז אַלע אַקטיוו קאָרטאַקאַל און אנדערע טעריטאָריאַל קאָנפליקט. די טעריטאָריאַל סייקאָוסאַז זענען אויך פארוואנדלען אַראָפּ צו "קאַנסטאַליישאַן" פֿאַר די געדויער פון צוגעהערט (מיר רופן זיי די "קליין סאַלושאַנז"). דאָס מיינט אַז פּאַטיענץ ניט מער פילן פּאַראַנאָיד, ווייַל 95% פון אַזוי-גערופן "נאָרמאַל מענטשן" די טעג זענען אויך קאַנסטעלייטאַד.
ריקעראַנסיז פון טאָג קאָנפליקט און ריקעראַנסיז פון נאַכט קאָנפליקט
אויב דו Mein Studentenmädchen ביינאכט (מיט אן אומענדליכען שלייף) קומען זיך שוין נישט אריין אין אונזערע נשמות ביי נאכט קאנפליקטן (אין חלומות), נאר זיי קענען ווייטער פארקומען אין טאג (= טאג-צייט קאנפליקטן). פּאַטיענץ וואָס ווילן צו זיין אויף דער זיכער זייַט הערן צו עס קעסיידער אָדער "אַרום די זייגער".
Mein Studentenmädchen אין אנדערע שפראכן
דער ניגון פון מיין סטודענט מיידל קלינגט, משמעות, זייער אַלט: דאָס מאַגיש ליד פון אונדזער גאָט וואָדאַן.
די דאָזיקע ארכישע ניגון איז דער אַרכיטיפּ פון אַלע ביפאַסישע מעלאָדיעס. דאך, בלויז דאָס איין ליד האט די מאַדזשיקאַל ווירקונג.
מיר ווייסן נישט צי Mein Studentenmädchen איבערגעזעצט אויף אן אנדער שפראך וואלט פארהאלטן די אייגנשאפטן וואס עס איז ארגינעל געזונגען געווארן אויף דייטש, אבער מיר ווייסן שוין אז דאס ליד האט די זעלבע פאזיטיווע ווירקונג אויף מענטשן וואס רעדן אנדערע שפראכן, אפילו אויף חיות און פלאנצן.
דערפאר איז בכלל נישטא קיין סיבה צו טוישן דאס מאגישע ליד וואס מיליאנען איבער דער וועלט האבן געהערט. עס איז אַ הייליקער ניגון. איך האלט Mein Studentenmädchen פֿאַר די גרעסטע טעראַפּיוטיק ופדעקונג אין מענטש געשיכטע.
עס איז גלייבן וואָס דאָס קליין ליד קענען פּראַקטאַקלי ויספירן.
אַודיאָ קאָמפּאַקטדיסק מיט די מאַגיש ליד Mein Studentenmädchen
דער אַודיאָ קאָמפּאַקטדיסק כּולל אַ קליין ביכל און דריי ווערסיעס פון מיין תּלמיד מיידל. בנימצא אין www.amici-di-dirk.com/audio-cd-with-the-magical-song-mein-studentenmaedchen/?lang=de
דער קליינער ביכל (דערווייל בלויז בנימצא אין דייַטש און שפּאַניש) דערקלערט די אָנהייב געשיכטע פון מיין תּלמיד מיידל און די ווירקונג פון די מאַגיש ניגון. ווען איך האב פארעפנטלעכט "די אַרטשאַיק מעלאָדיעס" איך שוין געוואוסט אַז Mein Studentenmädchen איז אַן אַרטשאַיק ניגון מיט אַ ביפאַסיק אַנטוויקלונג און עפּי-קריזיס, אָבער איך איז געווען ניט אַווער פון זייַן ספּעציפיש ווירקונג.
װע ן אי ך הא ב זי ך געפונע ן — ערשט ע צופעלי ק מי ט דע ם פאל ן פו ן א עםטרײכיש ן מײדל , או ן דא ן מי ט נא ך הונדערטע ר פאלן , — דא ס Mein Studentenmädchen האט אַ זייער ספּעציפיש, מאַגיש-טעראַפּיוטיק ווירקונג, דער אָריגינעל געדאַנק האט געביטן אַז עס איז נאָר אַ ביסל ליבע אָדער פאָלק ליד.
די מאַדזשיקאַל-טעראַפּיוטיק ווירקונג פון מיין תּלמיד מיידל איז אַזוי ריזיק אַז עס איז איצט געהאלטן די "גרעסטע טעראַפּיוטיק ופדעקונג אין מענטש געשיכטע".
קאָראַל ווערסיע (א טונד צו 440 הז)
דער ערשטער ווערסיע איז ערידזשנאַלי קאַנסיווד און ינטערפּראַטאַד ווי אַ פאָלק ליד. אָבער מיר האָבן מאַזלדיק אַז מיר זענען ביכולת צו האָבן אונדזער ערשטער יקספּיריאַנסיז מיט די מאַגיש-טעראַפּיוטיק ווירקונג פון מיין תּלמיד מיידל מיט דעם כאָר ווערסיע. עס איז דער הויפּט פּאַסיק ווי אַ דייטיים ווערסיע. די ווערסיע קען פאַרשאַפן פּראָבלעמס פֿאַר די פּאַציענט בייַ נאַכט ווייַל עס איז נישט גענוג ווייך.
ווערסיע דורך דר. האַמער מיט שטריקוואַרג קוואַרטעט (א טונד צו 441 הז)
איך געוואלט אַ זייער ווייך נאַכט ווערסיע וואָס קען אויך זיין געהערט בעשאַס דעם טאָג. נאכדעם וואס קיינער האט ערשט נישט געוואלט זינגען די ווייכע נאכט ווערסיע, האבן מיר געמאכט א ווייכע קווארטעט ווערסיע וואס איך האב אליין געזונגען. די ווערסיע איז געווען פיל ווייכער ווי די כאָר און לפּחות אַ פּאַסיק נאַכט ווערסיע. מי ר האב ן דעמאל ט דערזע ן א ז מי ר האב ן ניש ט גענומע ן אי ן חשבו ן ד י װיכטיקײ ט פו ן ד י נאטירלעכ ע װיבראציע ס פו ן דע ר מענטשלעכע ר שטימע , װעלכע ר אי ז 432 הז .
ווערסיע: Dr. האַמער מיט טשעלאָ אַקאַמפּנימאַנט (א טונד צו 432 הז)
דעמאָלט איך באַשלאָסן צו זינגען אַזאַ אַ ווערסיע זיך זייער ווייך בייַ 432 הז און בלויז מיט טשעלאָ אַקאַמפּנימאַנט. און זע, דאָס איז געווען אַ גוטע זאַך. די נאַכט ווערסיע, וואָס, ווי איך געזאגט, קענען אויך זיין געהערט ווי אַ טאָג ווערסיע, איז בכלל באשטעטיקט צו זיין צוויי מאָל ווי עפעקטיוו ווי די אנדערע צוויי ווערסיעס. דאָס איז ווידער אַ פאַקטיש געפיל, ווייַל קיינער סאַספּעקטיד אַז די אָפטקייַט איז אַזוי וויכטיק אין דער ווירקונג פון מיין תּלמיד מיידל 'ס מאַגיש. איצט דער פּאַציענט האט אַ ווערסיע אַז זיי קענען הערן צו XNUMX/XNUMX.
מיר גענומען דעם אין חשבון דורך אַלאַוינג דער פּאַציענט צו נאָר הערן די אָפּטימאַל ווערסיע. דאָס איז דער מיט 432 הז און סעלאָ אַקאַמפּנימאַנט.
די דריי ווערסיעס אַרייַנגערעכנט אויף די סי זענען אין וואַוו פֿאָרמאַט (ונקאָמפּרעססעד אַודיאָ פֿאָרמאַט), וואָס כּולל דער אָריגינעל געזונט קוואַליטעט אָן אָפטקייַט אָנווער.
די "ינענדיק שלייף" איז נישט טייל פון די ליד אָבער אַ פֿונקציע פון די פּלייבאַק מיטל אויף וואָס די ליד איז פּלייַעד. אין סדר צו הערן צו דעם ליד אין אַ סאָף שלייף, איר מוזן ענשור אַז די איבערחזרן פֿונקציע אויף דיין פּלייבאַק מיטל איז באַשטימט.
אָפפלינע סאָף שלייף שפּילער, פּריסעט הויך: Mein Studentenmädchen מיט טשעלאָ אַקאַמפּנימאַנט (432 הז):
אַמאָל די סאָף שלייף שפּילער (שלייף) איז לאָודיד, עס אויך אַרבעט אָפפלינע אָן אַן אַקטיוו אינטערנעט פֿאַרבינדונג.
די HTML קאָד פֿאַר די תּלמיד מיידל שלייף שפּילער איז דאָוונלאָאַדאַבלע דאָ ווי אַ .רטף טעקע און קענען זיין געוויינט אויף קיין וועבזייטל.
דאָ זענען אַ ביסל זיס בילדער פון דר. האמער , דר . Sigrid Hamer & משפּחה פון דעם בוך: לעגאַט פון די ניו מעדיסינע, טייל 1
